CUALIDADES DEL PROFESOR

A continuación aparece nuestro Profesor Bartolito y sus cualidades. 

1. Empatía
2. Habilidades Sociales
3. Riguroso
4. Innovador
5. Sexto Sentido (Saber preever problemas)
6. Saber transmitir ( habilidades comunicativas)
7. Asertividad
8. Cercanía
9. Paciencia
10. Motivador

CINÉFILOS

TRAILER DANGEROUS MINDS (Mentes Peligrosas) - Una de mis pelis favoritas

https://www.youtube.com/watch?v=gA-5nLQCmW8

La acción se desarrolla en una escuela norteamericana, donde acude una nueva profesora y se le asigna la clase con mayores dificultades (rendimiento, fracaso, problemas delictivos, alumnos de bajas clases sociales, todo tipo de problemas adolescentes). (No sigo haciendo Spoiler). 

Es una gran película, que muestra cómo una profesora es capaz de lidiar con los adolescentes más conflictivos buscando su propio método de enseñanza.

La profesora, rechaza los métodos tradicionales (saltándose las normas de la propia escuela) y decide ser creativa, captar la atención del alumno y que se interesen por aprender. Utiliza MÉTODOS LIBERALES.


UNA VIDA DEDICADA A LOS NIÑOS (La vida de María Montessori) - Vista en el último mes

https://www.youtube.com/watch?v=BT248M49YgU&index=3&list=RDqfHuoq8MLaw

La película versa sobre la vida de María Montessori por lo tanto, hablamos de una Pedagogía de Escuela Nueva y Pedagogía Activa. Sus principios son los siguientes:

- Responde al interés de los educandos.
- El niño es libre.
- Se aprende cooperando y resolviendo problemas.
- Prima la educación sobre la enseñanza.
- La educación es vida y no preparación para la vida.

2.- GRÁFICA DEL CUESTIONARIO DE REDDIN .

El perfil del estilo de liderazgo que me aparece es el de PROGRESISTA (No es mi gráfica, pero se parece bastante, los siguientes perfiles que me han dado alto son: Misionero, Autócrata benevolente, realizador). Este tipo de líder se caracteriza por:

- Ser comunicativo. 
- Trabajar en equipo. 
- Inspirar confianza.
- Responsabilidad compartida.

POEMAS Y VERSOS

He decidido dividir la actividad de reflexión nº 17 en dos partes, en esta haré referencia a un poema y un verso que desde que he sido pequeña están presentes en mi vida.

ROBERT FROST: THE ROAD NOT TAKEN

Desde hace algún tiempo, una frase recreada en este poema, rodea el muslo de mi pierna.

Como todas las personas, a veces seguimos caminos ya rodados muchas veces, pero como persona aventurera que soy, me canso pronto de seguir esos caminos y me gusta explorar los nuevos caminos que me ofrece la vida. 
En la profesión docente, es necesario que cada uno busquemos nuestro camino y que no nos dejemos llevar por las decisiones de los demás. 

WALT WHITMAN: CARPE DIEM

A los 12 años creamos una peña en mi pueblo y la frase principal de nuestras sudaderas es esta: CARPE DIEM. 

Disfruta y vive el momento, a todos nos llegará algún día la muerte, pero mientres llegue disfrutemos, sonriamos, bailemos, exprimamos la vida y hagamos todo aquello que nos encanta. 
Gracias a esta frase, mi vida tornará un gran cambio muy pronto, y por fin, me sentiré plena y libre.

¿Etiquetamos a nuestros alumnos??

En la clase de hoy debatimos por encima la película de la OLA ( no hago spoilers, haré una entrada sobre esta película más adelante).

A continuación vimos "UNA CLASE DIVIDIDA" que se trata de un experimento del año 1985 que realizó la profesora Jane Elliot con sus alumnos para tratar el tema del racismo y la intolerancia. El experimento fue interesante, pero lo mejor fue cuando volvió a reunir a los mismos alumnos casi 14 años más tarde para que vieran el experimento.

Como propuesta, tenemos que hablar con algún tipo de investigación que afecte a la Profesión Docente. Para ello, he elegido LA TEORÍA DEL ETIQUETADO.

Es una de las teorías de la sociología de la desviación, desarrollada en los años 1960 y 1970 y postula que la desviación y la conformidad , se definen más por las respuestas del entorno social de una persona que por las acciones de esta.

Howard Becker fue su mayor precursor, pero también hay otros autores a los que se les puede hacer referencia, por ejemplo Frank Tenenbaum dijo : " The young deliquent becomes bad, because he in defined as bad".

Con esta frase, podemos trasladarlo al entorno de la escuela, puesto que si un profesor etiqueta a un alumno como "MALO", será desatendido por la mayoría de los profesores y esto conllevará a la asumpción por parte del alumno de que es "UN ALUMNO MALO" con las consecuencias que puede llevar esto, por ejemplo: abandono escolar, bajo rendimiento escolar. 

Por tanto, "LOS DOCENTES" deberían acudir al centro escolar y a las clases sin haber recibido ningún tipo de información que CONDICIONE su comportamiento con los alumnos.

Actividad de Evaluación de la Asignatura

Como actividad de evaluación propongo la siguiente:

Según el Art. 91 de la LOE y LOMCE, enumera 10 de las 12 funciones que debe cumplir el profesorado:

1.- Programación y enseñanza de las áreas.
2.- Evaluación del Proceso de E/A.
3.- Tutoría, dirección y orientación y apoyo a los alumnos.
4.- Orientación educativa, académica y profesional.
5.- Atención integral del alumnado.
6.- Promoción, organización y participación en actividades complementarias.
7.- Contribución al clima de respeto, tolerancia...
8.- Informar a las familias sobre el proceso E/A.
9.- Coordinación de las actividades docentes, de gestión y dirección.
10.- Participación en la actividad general de centro.
11.- Participación en planes de evaluación.
12.- Investigación, experimentación y mejora de la enseñanza

Bloggeros

Actualmente el mundo digital se ha impuesto con fuerza y ahora a la mayoría nos llegan las noticias a través de nuestras APPS Y REDES SOCIALES. 

La idea de hacer un BLOG siempre había estado en m mente. Comencé mis andaduras con uno en el que empecé con mucho entusiasmo pero que lo dejé rápido, os dejo el enlace abajo.

https://trotamundos16.blogspot.com/

Cuando nos propusieron la creación de un Blog desde la asignatura de Proceso y Contextos Educativos, me pareció bastante interesantes, puesto que podíamos expresarnos públicamente de nuestras ideasy conclusiones de temas que vamos viendo en clase. 

Considero que todos podemos aportarnos grandes conocimientos, ideas, sugerencias, recomendaciones de libros y videos, que nos puede ayudar a nuestro presente como personas y en nuestro futuro como profesores de Secundaria, Bachillerato, FP e Idiomas.

He estado visitando todos los blogs de mis compañeros y me gustaría recomendaros algunos de ellos:

Blog de Beatriz Pulido-.http://elblogdebeatxu.blogspot.com/ --  Coincido con ella en muchas de las reflexiones que hace y su experiencia es de gran ayuda para los demás.

Blog de Silvia García.- https://laeducacionfotocopiada.blogspot.com/2018/09/normal-0-21-false-false-false-es-x-none.html?showComment=1540037911251#c2311445367344549850 - Su introdución es interesante y sus reflexiones son profundas.

Blog de Isabel Esteban - .https://otrahistoria2018.wordpress.com/ - Un blog con un diseño de calidad y la incorporación de gadgets que hace como Twitter resulta acogedor y dinamico.

Blog de Diego Muñoz . - https://diegomunozgarachana.blogspot.com/ - Me gusta el diseño del blog y creo que puede aportar mucho a la educación sobre el Medio Ambiente.

Julen Miguel Lanseros - https://matesimateno.blogspot.com/- Un blog con un diseño interesante y con grandes reflexiones.

Clara Liquete - https://elraptodeproserpina7.blogspot.com/ - Diseño muy bueno, reflexiones interesantes e importancia de la Filosofía en nuestras vidas.Blog con luz como la persona que está detrás. Necesitamos más reflexiones y filósofos en nuestra vida. 

Lucía Casado - https://reeducandomusica.blogspot.com/search?updated-max=2018-09-23T11:55:00-07:00&max-results=11 - Blog de reflexiones curiosas como la persona que lo escribe.

Hay muchos más blogs y entradas que me han gustado mucho, os seguiré a todos, esperando conocer más sobre todos vosotros.

O Pelouro

O PELOURO es un centro educativo creado por Juan Llauder y Teresa Ubeira en 1973 que se centra en el Niño y su modelo psico-sociao-pedagógico permite la integración. Es un centro concertado pero a la vez gratuito, subvencionado por la Xunta de Galicia.

https://www.youtube.com/watch?v=OznTKt-07Zc&feature=youtu.be

Es una "ESCUELA PARA TODOS" desde aquellos que no cuentan con ningún tipo de problema, como aquellos que presentan problemas neurocognitivos, síndrome de Down, Asperger, altas capacidades de inteligencia. Todos ellos conviven en armonía desarrollandose.

Tengo que decir que este modelo me gusta mucho, pues en la atención a la diversidad, hacen un gran esfuerzo para que todos convivan en paz y armonía. Lo bueno de pertenecer a una escuela de este tipo es que se tiene en cuenta valores como la COOPERACIÓN, la humildad, el respeto que permiten que los niños se desarrollen sin presiones del mundo actual en el que vivimos. 

Esta escuela, se opone a las "escuelas tradicionales de contenidos" en las que se fomentan la individualización, al competitividad, horarios y estructuras rígidas, y en las cuáles no se atiende a las demandas individuales de los alumnos.

El día de la escuela empieza con una ASAMBLEA en la que se propone y se decide los proyectos o actividades que se llevarán acabo durante ese día.

El trabajo que este tipo de escuelas hacen es enorme y duro, pues en este caso están luchando por más ayudas de la Xunta porque muchas veces no pueden hacer frente a los costes que conlleva tener una escuela de este tipo abierta.

Esta escuela ahora mismo solo imparte EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, años anteriores impartía SECUNDARIA Y FORMACIÓN PROFESIONAL. Supongo que las ayudas publicas que recibe este centro, no son las suficientes para hacer sostenible el resto de estudios.

Otra reflexión que me viene a la cabeza, es que la mayoría de este tipo de ESCUELAS se establecen en los primeros años de la educación de los niños, y muy pocas ponen en contacto este tipo de EDUCACIÓN con la SECUNDARIA. 

Un nuevo centro escolar CEIP ATENEA se ha abierto en Arroyo de la Encomienda, municipio en el que vivo, y este centro se caracteriza por los NO DEBERES, NI EXÁMENES.

Es el primer centro de estas características en CASTILLA Y LEÓN con una metodología que proviene del PAÍS VASCO. Durante este año pasado, he hablado con muchos padres que han valorado este centro para sus hijos, a pesar de que son pocos los que eligen el centro por la metodología y más por la cercanía a sus domicilios, espero que dentro de muy poco tengamos una valoración de estos centros. La duda que surge es ¿ si los niños y adolescentes estarán preparados después para un mundo competitivo que el resto de escuelas promueven? 

Será mi positividad, pero creo que el ser humano tiene una gran capacidad de ADAPTACIÓN al medio en que vive, por tanto, no les será difícil adaptarse a los nuevos cambios, porque a diferencia de muchos otros niños, tendrán otro tipos de valores y capacidades emocionales que les permitirán adaptarse con mayor facilidad.

Bajo mi punto de vista, debería haber más escuelas de titularidad pública que aboguen por este tipo de educación en todos los niveles.

Es necesario que esta sociedad empiece a cambiar y no se promulgue tanto la competitividad, porque nos estamos convirtiendo en máquinas a las que no les importa las personas, se está perdiendo la humanidad y eso sería el fin de todos nosotros.