Experiencias

Sesión 6 - Iniciación a la Investigación Educativa 15/02/19

Para concluir esta asignatura antes de empezar las prácticas hemos hablado sobre nuestra experiencia con la Investigación Educativa en el aula de 3º curso de Magisterio Infantil.

Las conclusiones a las que llegamos son:

• A pesar de que algunos alumnos han cursado asignaturas de Economía bien en ESO, Bachillerato o FP, no recuerdan bien ciertos conceptos.
• A los alumnos les cuesta definir palabras a pesar de conocer los conceptos por ser cercanos y oírlos a diario en la calle, telediarios...
• Como profesores de Economía tenemos que transmitir los conocimientos de manera que se recuerden con el paso de los años.
• Hay que saber pedir ayuda cuando se necesita.
• Todos aprendemos de todos.
• No es difícil transmitir conceptos económicos a niños de infantil si sabemos cómo hacerlo. 

A los alumnos de Magisterio de Infantil les ha resultado más fácil elaborar los Visual Thinking relacionando los conceptos y elaborar un cuento económico a partir de un clásico.

Tengo que decir que me ha encantado estar con los alumnos de Magisterio de Infantil y que he aprendido mucho durante estos dos días.

A continuación hemos dado un poco de teoría sobre la Investigación Educativa y para finalizar la asignatura en lo más alto, hemos contado con la presencia de Silvia y su familia, marido e hijo, que nos ha venido a contar su experiencia como alumna del máster, opositora y actual profesora de economía con la plaza recién aprobada.

Ha sido una charla muy amena en la que hemso podido intervenir y nos hemos sentido muy cómodos.

Supongo que a muchos de nosotros se nos pasaba por la cabeza que ojalá algún día fuésemos nosotros Silvia.

Aquí me despido, porque la nueva aventura comienza y el jueves 21 de febrero dan comienzo nuestras prácticas, de las que seguro que aprendemos un montón y nos llena de mayor ilusión en esta gran andanza.